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1.提出“乌托邦”构想的人是(C)。
A.亚当·斯密B.马基雅维利
C.托马斯·斯密D.大卫·李嘉图
2.以下哪一个不是英国人?(D)A.亚当·斯密
B.弗雷德里克·泰勒C.詹姆斯·斯图亚特
D.法约尔3.以下哪一项不属于法约尔的管理职能?(D)
A.协调B.指挥
C.组织D.人事
4.根据马斯洛的需要层次理论,交朋友属于以下哪一级的需要?(B)A.安全的需要
B.社交的需要C.尊重的需要
D.自我实现的需要5.“卓越的成就需要者是人类社会的精英”是由以下哪位提出来的?(B)
A.马斯洛B.麦克利兰
C.麦格雷戈D.弗鲁姆
6.根据菲德勒的领导权变模型,以下哪种情境符合任务导向型领导风格?(D)A.领导者与被领导者关系差,任务明确,职位权力强
B.领导者与被领导者关系差,任务明确,职位权力弱C.领导者与被领导者关系差,任务不明确,职位权力强
D.领导者与被领导者关系差,任务不明确,职位权力弱7.管理科学理论的三大基础是(B)。
A.数学、哲学、物理学B.数学、系统思想、计算机运用
C.运筹学、一般系统论、控制论D.信息论、耗散结构理论、系统论
8.获得过诺贝尔经济学奖的管理学家是(A)。A.西蒙
B.巴纳德C.德鲁克
D.戴明9.根据经理角色学派观点,以下哪一个论述是不正确的?(C)
A.领导者角色首先是人事工作B.经理与三个方面保持信息联系
C.经理应该权力大于责任D.联络者角色不包括组织的垂直联系
10.朱兰是以下哪一个领域的管理学家?(A)A.生产管理
B.市场营销管理C.人力资源管理
D.财务管理11.ISO是哪一个国际组织的简称?(A)
A.国际标准化组织B.国际救援组织
C.国际质量管理委员会D.国际人道主义组织
12.根据明茨伯格的战略管理理论学派分类,以下哪一个不属于说明性学派?(A)A.认识学派
B.计划学派C.定位学派
D.设计学派13.以下哪一个学者重点研究了产业结构与企业绩效的关系?(C)
A.乔治·斯坦纳B.安德鲁斯
C.迈克尔·波特D.钱皮
14.核心竞争力是由以下哪一位管理学家提出来的?(A)A.普拉哈拉德
B.格兰特C.蒙哥马利
D.沃纳菲尔特15.威廉·大内的代表作是(B)。
A.《公司文化》B.《Z理论》
C.《A战略》D.《追求卓越》
16.根据帕尔默特的跨文化企业管理模式,民族中心模式的典型特征是(A)。A.公司总部作战略决策,国外的分支机构基本没有自主权
B.地区管理人员不能提升到总部,但享有一定地区决策自主权C.企业决策权分散,子公司具有较大的评估、控制与经营权
D.不注重个体国籍而注重能力,是集权与分权相结合的计划和控制模式17.以下论述不属于托马斯·彼德斯的管理思想的是(B)。
A.所有人都以自我为中心B.人是环境的主人
C.大多数人乐于服从权威D.人受到“两重权”驱动
18.约翰·科特认为管理应该更多关注(B)。A.企业方向
B.约束C.变革
D.激励19.企业再造的中心对象是(A)。
A.工作流程B.组织结构
C.企业运营方式D.生产制造系统
20.虚拟组织和以下哪一个管理概念关系密切?(D)A.产业结构
B.领导方式C.自我超越
D.核心竞争力31.简述法约尔的管理职能。
答:计划、组织、指挥、协调、控制。
32.简述博尔丁的8个等级系统。答:
博尔丁的8个等级系统包括:静态系统、简单的动态系统、简单控制论系统、开式或自我维持系统、植物生命、动物、人作为一个系统、社会组织。
33简述经理角色学派对经理工作特点的认识。答:
①工作量大,步调紧张;
②工作的简短、多样和锁碎;
③把现实活动放在优先地位;
④爱用口头交谈方式;
⑤重视同外部和下属的信息联系:⑥权力和责任相结合。
34.简述领导行为和管理行为的区别。答:
①领导的工作是确定方向、整合相关者、激励和鼓舞员工,其目的是产生变革;管理的工作是计划与预算、组织及配置人员、控制并解决问题,其目的是建立秩序。
②领导重在激励,而管理重在约束。
③领导面向未来,管理面向现在。
④领导是率领人们并引导他们朝一定方向前进,而管理是负责某项工作并使其顺利进行。
⑤领导是管理大的方面,管方向,管政策;管理是负责具体工作的组织与实施。
⑥变革应由领导的心态来执行,如由管理的心态执行,则难逃失败的下场。
35.简述学习型组织理论的5项修炼。答:自我超越、改善心智模式、建立共同地愿景、团体学习、系统思考。
五、论述题(本大题共2小题,第36小题12分,第37小题13分,共25分)36.论述行为科学的领导行为理论。
答:从以下几方面论述:
(1)领导品质理论。①享利的领导品质理论。他于1949年提出成功领导者应具备12个特质。
②库赛基和波斯纳的领导品质理论,通过调查他们发现排在前四位的领导品质是诚实、有远见、鼓舞人心、能力卓越。(2)领导方式理论。
①斯托格迪尔的领导四分图理论。他把描述领导行为的1800个因素归纳为两个独立的维度:结构维度和关怀维度。②布莱克和莫顿的管理方格论。他们把所有领导者的行为方式投射到坐标图上,罗列出五种领导方式:贫乏型领导、俱乐部型领导、任务型领导、中庸型领导、团队型领导。
(3)领导权变理论。①菲勒德的领导权变模型。他认为领导者的有效性取决于领导风格和领导情景的匹配程度。
②赫塞和布兰查德的情境领导理论。该理论认为领导方式应由任务行为、关系行为和下属成熟度三个因素来决定。根据任务行为和关系行为两个维度,组合出指示型、推销型、参与型、授权型四种领导风格。37.论述全面质量管理的十四要点。
答:①持续改进产品和服务;
②采用新的哲学思想;
③停止依靠大规模检验去保证质量的方法;
④坚持不解的改善计划、生产和服务的每一个环节;
⑤废除以价格为衡量采购标准的习惯;
⑥建立现代的岗位培训方法;
⑦改善领导方式是管理阶层的工作;
⑧排除恐惧;
⑨打破部门之间的障碍:
⑩取消对员工的标语训词和告诚;
⑪取消定额管理和目标管理;
⑫取消打击员工工作情绪的考评;
⑬鼓励学习和自我提高;
⑭采取行动实现转变。
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